Minggu ke-9

Asalamualaikum dan salam sejahtara.

   Pada minggu ini kami dari S1K5 telah membincangkan mengenai cara menganalisis kualitatif. Menganalisis sesuatu negan cara ini lebih di kenali sebagai penerangan degan cara penulian. Kualitatif ini juga bukan dalam bentuk angka, tidak melibatkan ujian statistik. Penyelidik yang mengunakan cara menganalisis kualitatif ini perlu membuat penelitian terlebih dahulu sebelum membuat pnilaian.

Antara contoh data kuaitatif ialah:

• Data temubual.
• Data observasi(pemerhatian).
• Data bertulis.
• Cetakan daripada perbincangan atas talian.

  Seain itu cara kulitatf ini juga mempunyai prinsip-prinsip, iaitu:

• Melibatkan data reduction(ruding).
• Analisis data kualitatif bersifat dinamik dan fleksibel.
• Melibatkan interpertasi penyelidikan.
• Data berbentuk string atau ayat contohnya temubual.
• Penulisan laporan lebih berbentuk naratif.

Sumber tema dalam coding.

• analasis isi kandungan.
• soratan liteaariter(hasil kajian lepas).
• Tema yang sudah termasuk dalam soalan.

  Selain daripada itu kami juga telah di beri tugasan untuk mencari kata kunci bagi tajuk perbincangan kami di ifolio. Selepas kami dapat mencari kata kunci itu kami teruskan degan membuat proses menulis data yang kami kumpulkan.

Minggu Ke-8.

Asalamualaikum dan salam sejahtera.

    Pada minggu kelapan ini kami dari S1K5 telah di dedahkan dengan  Penggunaan SPSS.  Objektif  kursus ini ialah mnegenai:

•  Four-windows.
• Asas mengurus fail data.
• Analisis asas SPSS.

 SPSS adalah singkatan Pakej Statistik bagi Sains Sosial dan sekarang Solution Produk dan Perkhidmatan Statistik, pakej paling popular statistik boleh membuat manipulsi data dan analisis yang komplek dengan arahan yang mudah. Teknologi sekarang yang memudahkan kerja manusia dan dapat menjimatkan masa dan kos.


Empat windows:

• Data editor
• Output viewer
• Syntax editor
• Script window

 Data Editor:


Hamparan seperti sistem untuk mentakrif, memasuki, menyunting, dan memaparkan data. Pelanjutan fail yang disimpan akan menjadi "save."

Output viewer:

Memaparkan output dan kesilapan. Pelanjutan fail yang disimpan akan menjadi "SPV."







Syntax editor:

Editor teks untuk komposisi sintaks. Pelanjutan fail yang disimpan akan menjadi "SPS."





Script window:

Menyediakan peluang untuk menulis program besar-besaran, dalam bahasa BASIC seperti.Editor teks untuk komposisi sintaks. Pelanjutan fail yang disimpan akan menjadi "SBS."



Asas Menguruskan data Fail:

Default window akan mempunyai editor data.

Terdapat dua helaian dalam tetingkap:
    1. Data melihat
    2. pandangan pembolehubah


Data View window

Lembaran Ini boleh dilihat apabila anda pertama kali membuka Editor Data dan lembaran ini mengandungi data.Klik pada tab dilabel View Pembolehubah.


Variable View window

• Lembaran ini mengandungi maklumat tentang set data yang disimpan dengan dataset
• Nama

1. Aksara pertama nama pembolehubah mestilah abjad
2. Nama pemboleh ubah mestilah unik, dan perlu kurang daripada 64 aksara.
3. Ruang TIDAK dibenarkan.

• Klik pada kotak 'type'. Kedua-dua jenis asas pembolehubah yang anda akan gunakan angka dan rentetan. Ruangan ini membolehkan kita untuk menentukan jenis pembolehubah yang kita hendakkan.

lebar
Lebar membolehkan anda untuk menentukan bilangan aksara SPSS akan membolehkan dimasukkan untuk pembolehubah.

• Anda boleh nyatakan butiran pembolehubah
• Anda boleh menulis aksara dengan ruang sehingga 256 aksara

Nilai-nilai ini digunakan dan untuk mencadangkan nombor yang mewakili kategori yang apabila pembolehubah mewakili kategori

Penentuan label nilai degan cara:

• Klik sel dalam lajur nilai
• Bagi nilai, dan label, anda boleh meletakkan sehingga hingga 60 aksara.
• Selepas menentukan nilai-nilai klik menambah dan kemudian klik OK.

Simpanan data

Untuk menyimpan fail data anda mencipta hanya klik 'fail' dan klik 'save sebagai' Anda boleh menyimpan fail dalam bentuk yang berbeza dengan mengklik "Simpan sebagai jenis."

Menyusun data

Klik 'Data' dan kemudian klik Kes Susun

Menyusun data (samb.)

• 'Nama pelajar.' Klik Double Kemudian klik ok.
•  Menyusun data oleh 'Tinggi' pelajar dalam turutan menurun klik data, kes apapun, double klik 'ketinggian pelajar', klik 'menurun,' dan akhirnya klik ok.

Transformasi data

Klik 'ubahlah' dan kemudian klik 'Kirakan Pembolehubah

Transformasi data (samb.)

• Contoh: Menambah pembolehubah baru bernama 'lnheight' yang merupakan log semulajadi ketinggian
• Jenis dalam lnheight dalam kotak 'Variable Sasaran'. Kemudian taip 'ln (ketinggian)' di dalam kotak 'Expression angka'. klik OK.

Analisis asas SPSS yang akan diperkenalkan di dalam kelas ini

kekerapan

Analisis ini menghasilkan jadual kekerapan yang menunjukkan tuduhan kekerapan dan peratusan nilai pembolehubah individu.

Descriptives

Analisis ini menunjukkan maksimum, minimum, min, dan sisihan piawai pembolehubah

Analisis regresi linear

Regresi Linear menganggarkan pekali persamaan linear

Pembukaan data sampel

• Terbuka 'data.sav Pekerja' dari SPSS.
• Pergi ke "Fail", "Buka," dan Klik Data.
• Pergi ke Program Files, "" SPSSInc, "" SPSS16, "dan" Sampel "folder.
• Buka "Pekerja Data.sav" fail.

Frequencies

• Klik gender dan meletakkan ia ke dalam variable box.
• Klik  ‘Charts.’ 
• Kemudian  ‘Bar charts’ dan klik ‘Continue.’
• Akhirnya Klik OK dalam  Frequencies box.

Mengunakan Syntax editor.

• Klik‘Analyze,’ ‘Descriptive statistics,’'kemudian klik ‘Frequencies.’
• Letakkan‘Gender’ dalam Variable(s) box.
• Kemudian klik’ ‘Bar charts dan klik ‘Continue.’
• Klik Paste '.'

Mengunakan Syntax editor.

• Highlig commands dalam dan  Syntax editor kemudian klik run icon. 
• Anda boleh melakukan perkara yang sama dengan mengklik kanan pada kawasan yang diserlahkan dan kemudian dengan mengklik ‘Run Current’

Descriptives

• Klik‘Analyze,’ ‘Descriptive statistics,'kemudian klik' Descriptives ... '
• Meletakkan ia ke dalam  variable box.Klik Options
• Pilihan yang membolehkan anda untuk menganalisis descriptive statistics lain selain mean dan Std.
• Klik ‘variance’dan  ‘kurtosis’
• Akhir sekali klik ‘Continue
• Akhirnya Klik OK dalam Descriptives box. Anda akan dapat melihat hasil analisis

Minggu Ke-7.

 Asalamualaikum dan salam sejahtera.

     Pada minggu ke tujuh kami telah diberi tugasaan sebelum bercuti untuk menyambut perayaan hari raya korban. Kami dari S1K5 telah membuat tugsan megenai Survey Monkey.

      SurveyMongkey merupakan cara membuat soal selidik di atas talian. Kelebihan bayak kita perolehi dari penggunaan Survey Monkey. Oleh itu kami  di tugaskan untuk membuat soal selidik menggunakan SuveyMonkey ini. Tugasan ini di buat secara individu, soalan yang hendak ditaya ialah berkaitan degan tajuk tugasan perbentangan yang telah dibuat. Tajuk kumpuan saya ialah megenaai perisiaan asli dan berlesen. Bagi tugasan ini kami membuat secara individu dan degan soalan yang di buat atau diolah sendiri.

      Kami secara indiviidu membuat soalan soal selidik yang mudah sebayak 10 soaalan sahaja untok kajian topik atu tajuk kami dan kami megunakan perbagai pilihan jawapan seperti megisi tempat kosonng atai hanya klik pada jawapan degan mmengunakan

buat soal selidik mudah (10 soalan sahaja) untuk kajian penyelidikan mengenai topik yang dipilih - yang berkaitan dengan 1 tugasan dan 4 (menggunakan pelbagai pilihan - satu jawapan)
Buat soal selidik (Pilot ujian) menggunakan www.surveymonkey.com.


                                             



        Kami juga di beri ttahu cara atau langkah yang perlu untuk masuk dan membuat soal selidik menggunakan SurveyMongkey. Cara-caranya ialah:

• layari laman wep www.surveymonkey.com.degn mendaftar mengunakan akaun yahoo kami sebelum ini.
• Ikut arahan yang di beritahu cara atau fungsidan klik pada menu pilihan, selepas daftar hihat tawaran dan cara mengudakan  SurveyMongkey untuk membuat soal selidik.
• Menyediakan beberapa jenis soalan degan pilihan jawapan dan atau degan memberi kebebasan untuk memberi jawapan.
• Soalan tidak kurang 10 soalan.  topik soal selidik  megenai penggunaan komputer dalam pendidikan.
• Seterusnya meletakkan pautan megenai soalan soal selidik di Kumpulan GE1155(khamis 11-2) supaya rakan-rakan dapat memcapainya

Minggu ke 6.

Asalamualaikum dan salam sejahtera.

    Hari ini pada 18 Oktober 2012 kami dari S1K5 telah pergi ke untuk mendegar dan mencuba sistem di perpustakaan itu. Ada dua cara yang di terangkan  antaranya:

• Mengunakan Browse, iaitu dengan cara meletakan nama atau jodol buku yang hendak di cari. Setelah kita search, jodol buku yang akan ditunjukan ialah jodol buku yang bermula perkataan tajuk yang kita cari. Jika buku yang kita cari itu ada, klik pada buku yang kita cari dan ambil nombor panggilan buku itu untuk memudahkan pencarian di rak buku.

Mengunakan Keyword, iaitu kaedah yang lebih fleksibel, Kaedah ini akan mencari perkataan atau tajuk yang kita mahu di dalam judul.

   Kami juga telah didedahkan dengan penggunaan lain untuk mencari bahan atau buku. Antaranya ialah dengan menggunakan laman wep perpustakaan. Bagi peminjam buku yang hendak menambah masa pinjaman buku yang di pinjam, mereka boleh melakukannya haya di hujung jari. Caraya hanyalah pergi ke laman perpustakaan dan letak maklumat separti PRATON,ID dan PASSWORD. Masa yang diberi atau masa yang di tambah hanyalah empat belas hari bermula hari melakukan tambahan hari pinjaman itu. Sebagai peringatan, password yang digunakan ialah paswood smpweb yang asal, jika ada pertukaran password handaklah berjumpa dengan pegawai di kaunter perpustakaan untuk maklumat lanjut.
 
   Selain itu, bagi sesiapa yang hendak request item atau buku, ada maklumat dan jika kita lihat ianya mengatakan status buku itu available for pickup kita boleh ambil di kaunter dan tunjukkan kad matrik anda, dan jika selama tujuh hari buku itu tidak diambil atau oleh individu yang request maka buku itu akan di hantar ke rak dan sesiapa saja boleh meminjamnya.

   Seterusnya mengenai artikel dan jurnal. Artikel terdapat di dalam jurnal oleh itu haya dapat menggunakan tajuk jurnal bagi mencari artikel kerana atikel ada di dalam jurnal.

   Kami juga telah didedahkan dengan Portal e-jurnal, kelebihan menggunakannya ialah kaitan berada di UKM hanya klik mana-mana sahaja di portal itu, dan jika kita berada luar dari kampus kita perlu log in dan perlu password.

   Daripada itu ialah laman Ebsco hosf, klik acadmic source,selepas itu brusinesss scure complete dan other resoures. Selepa itu ada lagi pecahan lain atau angka-angka pangkalan data Ehsco host dan search mana-mana kotak yang hendak dicari, selepas itu sambung jika nak bacaa klik pada PDFgull text. Kita boleh mengecilkan pencarian kita dengan menguhalan Toylor & Francis online dan Jetp:

• toylo & Francis online, adanced search dan download untuk buka text tersebut.
• Jetp, masukkan maklumat yang hendak dicari dengan meletak nama jurnal. Seterusnya akan membantu mencari jurnal yang di kehendaki dan di mana dedahkan mendapatkannya.

   Antara lain yang kami dapat ialah bagaimana nak cari jurnal dalam bahasa Malaysia ialah dengan mengunakan  UKM Institusioal Resosity, semua kajian atau penyelidikan pensarah dapat di laman ini, kita boleh kongsi maklumat dengan membacanya kerana terdapat dalam bahasa Malaysia, kita juga boleh print dan simpan maklumat ini. Jika mahu melihat jurnal-jurnal di UKM, klik Browse by jurnal title, dan boleh cari dengan mengguna tahun seterusnya search.

 

Minggu ke 5,.

Asalamualaikum dan salam sejahtera.

Hari ini 11 Oktober 2012, kami dari S1K5 telah membuat perbentangan mengikut kumpulan dan tajuk masing-masing. Antara tajuk yang di bentangkan ialah:

• Online Forum
• Netiquette

Origanal and Licensed

• Thinking Skills/ Kemahiran Berfikir dan ICT
• 21ts Centry Skills
• Informasion and Visual Literacy
• Keselamatan Internet dan Komputer(Phising, Virus, Spam) Sistem Operasi
• Open Source Software

   Dalam  perkara atau tajuk yang di bentang, saya hanya ingin berkongsi mnegenai  Thinking Skills, iaitu merupakan  perkara penting iaitu kepentingan berfikir dari aspek pendidikan iaitu:

• Meningkatkan motivasi
• Penekanan terhadap pemikiran kritis dan kratif

Proses berfikir melibatkan dua  operasi iaitu:

• Proses kongnatif
• Proses kognatif iaitu mengarah dan mengawal

Seterusnya ialah ICT, merupakan teknologi pengkhususan maklumat.

Maklumat pengetahuan diperoleh dari penyiasatan atau kajian.

Komunikasi, proses penghantaran maklumat antara individu.

Teknologi, iaitu pengetahuan pengalaman saintifik dan sumber mewujud proses.

Antara kepentingan ICT ialah:

• Komunikasi
• Pembelajaran
• Informasi
• Memudahkan

Seterusnya ialah megenai 21ts Centry Skills, antara kemahiran dalam 21ts Centry Skills ialah:

• Kemahiran berkomunikasi
• Kemahiran 3M iaitu membaca, mengija dan menulis.
• Kemahiran sains dan teknologi

Antara elemen yang terkandung dalam abad ke-21 ialah:

• Kreativiti dan inovasi.
• Permikiran kritis dan penyelesaian masalah.
• Komunikai dan kolaborasi.
• Literasi maklumat.
• Literasi media.
• Literasi teknologi, maklumat dan komunikasi.
• Fleksibiliti dan mempunyai keupayan pengesuaiaan diri.
• Berinisiatif dan mempunyai laluan sendiri

Antara ciri-ciri murid abat ke-21 ialah:

• Bijak menyoal.
• Yakin berkomunikasi.
• Mengambil risiko.
• Ingin tahu.
• Dahagakan ilmu.
• Tidak berputus asa.

Perbezaan P&P bagi tabad ke-20 dan ke-21:

• Abad ke-20, berpusatkan guru yang mengajar.
• Abad ke-21, berpusatkan pelajar, 

Selain itu ialah Informasion and Visual Literacy. Literasi vizual iaitu mencipta, mempelajari dan meninginterpostkan mesej.

Difinisi maklumat, data yang diolah atau global untuk memberi makna kepada pengguna yang mengunakannya.

Maksut literasi maklumat ialah kemahran untuk mencari maklumat. Antara kemahiran yang terkandung dalam literasi maklumat ialah:

• Kemahiran maklumat.
• Kemahiran membaca.
• Kemahiran belaja.
• Kemahiran berfikir kretif dan ritis.
• Kemahiran ICT.
• Kemahiran kmunikasi.

Peralatan atau bahan yang membantu perlaksanaan literai maklumat ini antaranya bahan-bahan konvensional dan perpustakaan. kemahiran maklumat yang perlu ada pada pelajar antaranya ialah teknik pencarian maklumat.

Selepas itu ialah Keselamatan Internet dan Komputer(Phising, Virus, Spam) Sistem Operasi.

Phishing, sejenis kecurian dalam talian.

Virus, niat jahat program kecil yang mudah meniru sendiri, menjangkiti komputer, sering merebak ke kompute lain melalui lampiran e-mel atau rangkaian.

Langkah-langkah perlu kita ambil untuk mengelak perkara ini terjadi, ataranya memasang perisian anti virus dan kemaskini harian. Spam penapis asas, iaitu e-mel yang tdak diminta atu sampah yang anda dapat dalam e-mel. UC Davis, meningtergrasikan beberapa UC Davis Wep aplikasi perkhidmatan dalam talian ke dalam satu lokasi yang mudah dan selamat.

Open Source Software, atau OSS di bagunkan komuniti global yang terdiri daripada pasukan pembagunan perisian dan di ketuai pembagunan teras asal. maksud Open Source Sofware ialah perisian berasakan sumber terbuka perisian komputer boleh di capai dalam bentuk kod sumber

Aplikasi berasaskan perisian terbuka antaranya ialah, Mozilla  finefox and thunderbird. Antara kebaikan-kebaikanya ialah:

• Dapat megenali dunia IT.
• Perisian maklumat terkini.

Antara satu keburukannya ialah madah mendapat maklumat palsu.

Minggu Ke-4.

Assalamualaikum dan salam sejahtera.

Hari ini merupakan minggu ke 4 kami belajar mengenai komputer dalam pendidikan. Hari ini kami di beritahu mengenai wep 2.0 . Wep 2.0 merupakan sistem yang membolehkan rangkaian atau saling berhubung, ia juga membolehkan aktiviti perkongsian maklumat dan juga lebih memberi kebebasan kepada penguna bahan ini.

Ciri-ciri wep 2.0 ialah memberi perluang yang lebih kepada penguna untuk memberi makumat  dengan meningkatkan prestasi dalam wep 2.0. wep ini juga telah memasukan unsur netwoking yang tidak ada pada 1.0, dan wep 2.o juga boleh memuatkan wepsite sendiri.

Fungsi-fungsi wep 2.0.

• Wep ini membolehkan seach yang baik.
• mempunyai link antara maklumat.

Saya juga diberitahu mengenai perkataan authoring iaitu menulis seperti bolg, dan tag iaitu tanda atau nama.

Sebagai penguna open sources tak pelu dibeli tetapi hanya aply, dan ia membolehkan penguna menambah bahan.

Kami juga diberitahu mengenai komputer virus dan komputer program. Seterusnya mengenai penjagaan komputer peribadi atau sendiri. Kita hendaklah intall anti virus software. Kami juga diberi tahu cara mengesan virus iaitu virus cinacure dan mengenai RAM.

. Minggu Ke-4.

Asalamualaikum dan salam sejahtera.

Fungsi CMS.

Ialah bagi meletakkan bahan-bahan kursus secara dalam talian.Kebanyakan CMS menyediakan butang pra-diprogramkan bagi kursus sukatan perlajaran, kursus, jadual dan bahan-bahan kursus yang dikaitkan dengan perlajaran tertentu, seperti salinan bacaan dan slaid PowerPoint dari kuliah.

Selain itu ia juga dapat menilai kemajuan atau peningkatan pelajar.Ini juga membolehkan pengajar memberi maklumat atau ujian secara online mahupun dalam talian, dan sebuah buku dalam talian gred, di mana pengajar boleh mengepos gred pelajar.









Fungsi LMS.

Sistem pengurusan pembelajaran (LMS) merupakan sistem perisian yang bertindak sebagai pendaftar elektronik dengan melakukan pendaftaran dan perlbagai tugas yang berkaitan.

Bagi untuk pendaftaran, kita mahupun pengajar harus  mendaftar atas talian. Bagi memasuki memeluikan kita kata laluan, dengan ini kita dapat megetahui maklumat kita.

Pengurusan bahan kursus.Dengan memasukkan sukatan pembelajaran,,rancangan semester,rancangan harian,pengumuman,bahan kursus,tugasan,kerja kursus,skema permarkahan,kuiz,prestasi pelajar(gred) dan kehadiran kelas

 Ujian dapat di jalankan dan pengajar boleh memuat soalan dan pelajar boleh menjawab sacara atas talian.
Selain itu kita juga boleh membuat perbincangan susulan antara pengajar dan pelajar.