Minggu Ke-14.

Asalamualaikaum dan salam sejahtera.

  Pada minggu terakhir ini saya dan kawan-kawan saya dalam kelas  komputer dalam pendidiikan S1K5 amat bersukur kerana dapat bertemu untuk menyambung pembelajaran komputer kami pada mingu ke 14 ini.




   Hari ini kami telah mempelajari mengenai cara membuat tugasan Excel untuk membuat tugsan kami iaitu jadual atau keputusan peperiksaan murit-murit, ini amat penting pada kami yang akan menjadi guru. Dalam Excel kita dapat lihat kotak-kotak yang bayak. Kotak-kotak itu mempunyai namanya yang tersendiri iaitu yang melintang dipangil sebagai sebagai row atau baris dan yang menegak ialah colum atau lajur.




    Bayak yang telah saya pelajari pada hari ini degan cara yang baru untuk memudahkan pegiran yang perlu untuk mengira jumlah dan lain-lain. Excel juga menyediakan formula untuk kita menyelesaikan pengiran markah, degan klick pada SUM dan enter. Kita hendaklah memstikan yang row kita hendakkan itu betul. Bagi memudahkan kerja pengiraan  kita klick pada tempat atau markah pertama mereka, selepas itu kita akan melihat ada kotak kecil dan klick dan tarik, secra autometiknya akan menyelesaikan masalah pegiraan tersebut.

   Selain itu kita juga boleh menambah kolem pada sebelah kiri mahupun sebelah kanan. Seperti yang saya buat,boal pada kotak nama dna tarik, lepastu inset untuk menmbah kotak di sebelah kiri.

  Selepas itu kami hendaklah menyusun mengikut jumlah markah yang telah di kira. Ini merupakan cara-cara kami menyelesaikannya:

• Markah tertinggi - Max
• Markah terendah - Min
• Markah Purata - Average
• Sisihan piwai - Stdev
• Titik tengah - Median
• Mod - Mode

    Selepas itu juga kita juga di ajar untuk meletak urutan mengikut gret degan mengunakan VOOLUKUP. Pertama pegi ke fomulas selepas itu insert function, teruskan degan voolukup dan press "ok". Teruskan degan loolup volue selepas itu klick pada markah pertama, untuk tabel array letak skala, untuk col index num kita letak 2 dan yang terakhir iaitu range lookup kita true sahaja. selepas itu kami juga membuat dalam bentuk graf.

    selepas menyiapkan tugasan ini kami teruskan degan tugasan kami yang seterusnya iaitu membuat Pemyata kewangan peribadi. Kami  di ajar bagaimanak hendak membuat kiraan dan mengunakan Auto sum. Memudahkan kita membuat pegiraan yang terperinci dan membantu kita dalam membuat bajet dalam pembelanjaan.

Minggu Ke-13.

Salamualaikum dan salam sejahtera.

    Pada mingu ini saya dan kawan-kawan saya yang sama kumpulan atau sekelas degan saya telah menyambung tugasan pada minggu lepas. Hari ini kami membuat tugasan degan mengunakan powerpoint yang diselitkan dengan apa yang kami pelajari pada minggu lepas.

    Bayak yang perlu saya perlajari lagi mengenai komputer kerana saya mungkin masih kurang pengetahuan. Pada hari ini pensyarah kami telah memberi pengetahuan mengenai cara meletak video dalam powerpoint iaitu video tersebut perlulah mempunyai fail.
 
    Tugasan untuk hari ini kami telah di bahagi kumpulan, satu kumpulan dua orang. Saya dengan kawan saya yang boleh di katakan serba tahu mengenai komputer yang bernama Muhamad Azrin Bin Jaafar. kami telah dapat menyiapkan tugasan hari ini dengan pengetahuan yang kami dapat dari kelas komputer ini. Kami juga di minta untuk explore sendiri untuk meningkatkan pengetahuan kami sendiri.

    

    

                                                                             Hasil kerja kami.



    Sebelum kami melakukan tugasan hari ini, cara untuk melakukan tugasan ini ialah dengan mengunakan aplikasai link. Sebelum membut link fail harus atau mestilah sudah ada. Lepas itu pergi ke Insert bupeting playley dan in this dcumen.

    Untuk kembalikan powerpoint kepda home, kita perlu Insent pilih simbul cari Hyperlink selepas itu perlu Hyperling to dan pilih slide. Benda yang sama untuk balik ke home dengan hanya copy pase pada slide.

Minggu ke-12.

Asalamualaikum dan salam sejahtera.

     Pada mingu ini kami telah membuat tugasan yang bertajuk CASPER. Tugasan ini dibuat dalam kumpulan iaitu satu kumpulan mempunyai dua dua orang.

   Tugasan ini memerlukan kami sendiri untuk mempelajarinya, tugasan ini untuk kami mencari cara-cara menghasilkan bahan paparan yang menarik dan bahan kami perlulah kami reka sendiri dalam kumpulan.

    Adakah anda tahu mengenai CASPER? CASPER ialah cara atau teknik untuk membuat sesuatu persembahan atau paparan elektronik sepert powerpoin yang kita guna untuk perbentangan, tapi adakah anda mengunakan CASPER? CASPER mengabungkan perbagai item seperti animasi, teks, video, dan grafik. Sagat menarik bagi saya yang baru belajar, kerana sagat penting untuk saya menjadi bakal guru untuk menarik perhatian murid-murid saya nanti.






    Contrast (Perbezaan yangKetara)

• Perbezaan antara objek.
• Perlu memilih warna yang kontra.
• Perbezaan lain juga boleh seperti yang kita mahukan.

Alignment (Susunan Halus)

• Prinsip ini item haruslah diletakan di muka hadapan perlulah seimbang. 
• Kita harus pantai menyusun apa yang ingin kita persembahkan.

Simpliicity (Mudah)

• Apa yang igin kita letak haruslah ringkas agar mudah di fahami.
• Degan ini dapat membantu meransang pemikiran dan perlu bersesuaian dan penuh degan maknanya.

Proximity (Berhampiran).

• Dalam Proximity perisian atau item dikumpulkan agar belaku kesinambungan.

Emphasis (Penekanan)

• Penekanan harus dilakukan degan cara yang betul bagi perkara yang penting
• Kita tidak perlu membuat terlalu banyak item bagi menarik perhatian.

Repetition (Pegulangan)

• Ini dapat memberi tafsiran dan dapat membantu memudahkan untuk memahami.

Minggu ke-11.

Asalamualaikum dan salam sejahtera.

    Pada mingu ini kami telah membuat Brosur yang dihasilkan menggunakan Publisher iaitu Desktop Publishing Software mengunakan Microcoft Publisher dan Word Processor Software dengan mengunakan Microsoft Word atau OpenOffice Writer. Perkara ini merupakan sambungan ada yang telah kami perlajari minggu lepas seperti pengunaan JPEG, GIFF, TIFF, BMP, PNG, WMF, RGB & CYMK.

   

    Ilmu ini amat berkait rapat agar kami sebagai bakal guru tidak cetik dalam ilmu ict, apatah lagi dalam menempuh alam saiber yang semakin membagun. Bayak yang pelu dipelajari bagi persediaan kami untuk menyediakan diri bagi menghadapi alam perkerjaan nanati.

    Hari ini kami telah melakukan dua tugasan membuat apa yang kami pelajari pada hari ini. Kami juga melakukan tugasan yang amat menarik degan pendedahan mengeni Publisher dengan Microsoft Word. Kami juga di minta untuk kami mempelajari sendiri dan membuat kerja ini.

    Pertama kali kami telah membuat tugasan mengunakan Publisher. Mengunakan Publisher ini amat menarik kerana kita boleh memilih rekaan kita mahukan dan boleh mengubahnya. Kita juga boleh memmbuat buku atau majalah degan mengunakan Publisher ini. Kita juga boleh meletak gambar atau boleh juga kita gunakan untuk memebuat poster juga iklan sesuatu, juga boleh digunakan sebagi salah satu cara membuat kad jemputan. Kita juga boleh meletak gambar dan menyusun gambar yang kita buat supaya lebih cantik dan elok.

   Seterusnya ialah degan mengunakan Microsoft Word. Mengunakan Microsoft Word ini tidaklah terlalu berbeza, bagi pengunaan Miccrosoft Word ini kita boleh meletak latar belakang atau backgroun degan warna yang kita mahukan. Berbanding pengunaan  Publisher, Microsoft Word dapat kita bahagikan dua atau lebih ruang atau halaman pada satu muka surat kertas. Ruang yang dibuat juga boleh digunakan untuk membuat kad jemputan atau lain-lain bagi tujuan tertentu. Kita juga boleh menghasil garisan tepi-tepi atau lain-lain 

Minggu ke-10.

Asalammualaikum dan salam sejahtera.

    Pada hari ini kami dari S1K5  telah menyambung perlajaran kami mengenai perkara-perkara yang baru bagi kami yang dari segi pegetahuan komputer ini.Saya sagat berterimakasih pada pensarah kami. Perkara-perkara yang baru ini amat memberi mamfaat pada kami untuk menempuh zaman ict yang semakin membagun dan maju.

    Hari ini kami telah mempelajari mengenai Multimedia dalam Pendidikan. Maksut multi adalah satu unsur dan maksut media pula adalah satu alat atau teknologi sebagai perantara atau cara menyampaikan maklumat, juga sebagai komunikasi untuk pemberi maklumat menghantar maklumat kepada penerima maklumat.

    Antara elemen multimedia ialah:

• Teks.
• Video.
• Grafik.
• Audio.
• Animasi.

    Degan meneroka aplikasi ini dapat menghasilkan produk multimedia antaranya:

• Smart art (power point).
• Micosoff Pain.
• Online Google Prow.
• Open Draw.
• GIMP.

    File formats (untuk gambar).

• JPEG.  Lossy, EPS dan TIF fomat can also.
• 
  
• PNG. Transparent backround (tidaak ada background) , gambar tidak pecah bila dibesarkan.
• 
  
• BMP.  Satu fail yang besar
• 
  
• GIF. 
• 
  
• TIF. Fomet fail gambar, hight quliti, hight resolusion, not lassy.

• WMF (windows meta file). Membolehkan gambar tanpa menghilangkan kualiti, juga tidak ada back ground.
• RGB. (Merah, hijau, biru) Merupakan warna asas. Boleh di campur untuk menghasilkan warna lain. Seperti t.v, komputer yang mengunakkannya.
• CYMK. Digunakan dalam printing, dan mempunyai empat golongan warna.
•    
• GIMP. Adalah open soces yang tidak pelu bayar kerana percuma.

    Seterusnya kamai telah menerima tugasan iaitu menghasilkan lukisan yang mengabungkan beberapa bentuk dan group satu bentuk pada akhirnya. Selepas itu kami meyaksikan yutube yang berkaitan degan pembelajaran kami, sambil kami membuat lukisan lain degan mengunakan GIMP.

Minggu ke-9

Asalamualaikum dan salam sejahtara.

   Pada minggu ini kami dari S1K5 telah membincangkan mengenai cara menganalisis kualitatif. Menganalisis sesuatu negan cara ini lebih di kenali sebagai penerangan degan cara penulian. Kualitatif ini juga bukan dalam bentuk angka, tidak melibatkan ujian statistik. Penyelidik yang mengunakan cara menganalisis kualitatif ini perlu membuat penelitian terlebih dahulu sebelum membuat pnilaian.

Antara contoh data kuaitatif ialah:

• Data temubual.
• Data observasi(pemerhatian).
• Data bertulis.
• Cetakan daripada perbincangan atas talian.

  Seain itu cara kulitatf ini juga mempunyai prinsip-prinsip, iaitu:

• Melibatkan data reduction(ruding).
• Analisis data kualitatif bersifat dinamik dan fleksibel.
• Melibatkan interpertasi penyelidikan.
• Data berbentuk string atau ayat contohnya temubual.
• Penulisan laporan lebih berbentuk naratif.

Sumber tema dalam coding.

• analasis isi kandungan.
• soratan liteaariter(hasil kajian lepas).
• Tema yang sudah termasuk dalam soalan.

  Selain daripada itu kami juga telah di beri tugasan untuk mencari kata kunci bagi tajuk perbincangan kami di ifolio. Selepas kami dapat mencari kata kunci itu kami teruskan degan membuat proses menulis data yang kami kumpulkan.

Minggu Ke-8.

Asalamualaikum dan salam sejahtera.

    Pada minggu kelapan ini kami dari S1K5 telah di dedahkan dengan  Penggunaan SPSS.  Objektif  kursus ini ialah mnegenai:

•  Four-windows.
• Asas mengurus fail data.
• Analisis asas SPSS.

 SPSS adalah singkatan Pakej Statistik bagi Sains Sosial dan sekarang Solution Produk dan Perkhidmatan Statistik, pakej paling popular statistik boleh membuat manipulsi data dan analisis yang komplek dengan arahan yang mudah. Teknologi sekarang yang memudahkan kerja manusia dan dapat menjimatkan masa dan kos.


Empat windows:

• Data editor
• Output viewer
• Syntax editor
• Script window

 Data Editor:


Hamparan seperti sistem untuk mentakrif, memasuki, menyunting, dan memaparkan data. Pelanjutan fail yang disimpan akan menjadi "save."

Output viewer:

Memaparkan output dan kesilapan. Pelanjutan fail yang disimpan akan menjadi "SPV."







Syntax editor:

Editor teks untuk komposisi sintaks. Pelanjutan fail yang disimpan akan menjadi "SPS."





Script window:

Menyediakan peluang untuk menulis program besar-besaran, dalam bahasa BASIC seperti.Editor teks untuk komposisi sintaks. Pelanjutan fail yang disimpan akan menjadi "SBS."



Asas Menguruskan data Fail:

Default window akan mempunyai editor data.

Terdapat dua helaian dalam tetingkap:
    1. Data melihat
    2. pandangan pembolehubah


Data View window

Lembaran Ini boleh dilihat apabila anda pertama kali membuka Editor Data dan lembaran ini mengandungi data.Klik pada tab dilabel View Pembolehubah.


Variable View window

• Lembaran ini mengandungi maklumat tentang set data yang disimpan dengan dataset
• Nama

1. Aksara pertama nama pembolehubah mestilah abjad
2. Nama pemboleh ubah mestilah unik, dan perlu kurang daripada 64 aksara.
3. Ruang TIDAK dibenarkan.

• Klik pada kotak 'type'. Kedua-dua jenis asas pembolehubah yang anda akan gunakan angka dan rentetan. Ruangan ini membolehkan kita untuk menentukan jenis pembolehubah yang kita hendakkan.

lebar
Lebar membolehkan anda untuk menentukan bilangan aksara SPSS akan membolehkan dimasukkan untuk pembolehubah.

• Anda boleh nyatakan butiran pembolehubah
• Anda boleh menulis aksara dengan ruang sehingga 256 aksara

Nilai-nilai ini digunakan dan untuk mencadangkan nombor yang mewakili kategori yang apabila pembolehubah mewakili kategori

Penentuan label nilai degan cara:

• Klik sel dalam lajur nilai
• Bagi nilai, dan label, anda boleh meletakkan sehingga hingga 60 aksara.
• Selepas menentukan nilai-nilai klik menambah dan kemudian klik OK.

Simpanan data

Untuk menyimpan fail data anda mencipta hanya klik 'fail' dan klik 'save sebagai' Anda boleh menyimpan fail dalam bentuk yang berbeza dengan mengklik "Simpan sebagai jenis."

Menyusun data

Klik 'Data' dan kemudian klik Kes Susun

Menyusun data (samb.)

• 'Nama pelajar.' Klik Double Kemudian klik ok.
•  Menyusun data oleh 'Tinggi' pelajar dalam turutan menurun klik data, kes apapun, double klik 'ketinggian pelajar', klik 'menurun,' dan akhirnya klik ok.

Transformasi data

Klik 'ubahlah' dan kemudian klik 'Kirakan Pembolehubah

Transformasi data (samb.)

• Contoh: Menambah pembolehubah baru bernama 'lnheight' yang merupakan log semulajadi ketinggian
• Jenis dalam lnheight dalam kotak 'Variable Sasaran'. Kemudian taip 'ln (ketinggian)' di dalam kotak 'Expression angka'. klik OK.

Analisis asas SPSS yang akan diperkenalkan di dalam kelas ini

kekerapan

Analisis ini menghasilkan jadual kekerapan yang menunjukkan tuduhan kekerapan dan peratusan nilai pembolehubah individu.

Descriptives

Analisis ini menunjukkan maksimum, minimum, min, dan sisihan piawai pembolehubah

Analisis regresi linear

Regresi Linear menganggarkan pekali persamaan linear

Pembukaan data sampel

• Terbuka 'data.sav Pekerja' dari SPSS.
• Pergi ke "Fail", "Buka," dan Klik Data.
• Pergi ke Program Files, "" SPSSInc, "" SPSS16, "dan" Sampel "folder.
• Buka "Pekerja Data.sav" fail.

Frequencies

• Klik gender dan meletakkan ia ke dalam variable box.
• Klik  ‘Charts.’ 
• Kemudian  ‘Bar charts’ dan klik ‘Continue.’
• Akhirnya Klik OK dalam  Frequencies box.

Mengunakan Syntax editor.

• Klik‘Analyze,’ ‘Descriptive statistics,’'kemudian klik ‘Frequencies.’
• Letakkan‘Gender’ dalam Variable(s) box.
• Kemudian klik’ ‘Bar charts dan klik ‘Continue.’
• Klik Paste '.'

Mengunakan Syntax editor.

• Highlig commands dalam dan  Syntax editor kemudian klik run icon. 
• Anda boleh melakukan perkara yang sama dengan mengklik kanan pada kawasan yang diserlahkan dan kemudian dengan mengklik ‘Run Current’

Descriptives

• Klik‘Analyze,’ ‘Descriptive statistics,'kemudian klik' Descriptives ... '
• Meletakkan ia ke dalam  variable box.Klik Options
• Pilihan yang membolehkan anda untuk menganalisis descriptive statistics lain selain mean dan Std.
• Klik ‘variance’dan  ‘kurtosis’
• Akhir sekali klik ‘Continue
• Akhirnya Klik OK dalam Descriptives box. Anda akan dapat melihat hasil analisis

Minggu Ke-7.

 Asalamualaikum dan salam sejahtera.

     Pada minggu ke tujuh kami telah diberi tugasaan sebelum bercuti untuk menyambut perayaan hari raya korban. Kami dari S1K5 telah membuat tugsan megenai Survey Monkey.

      SurveyMongkey merupakan cara membuat soal selidik di atas talian. Kelebihan bayak kita perolehi dari penggunaan Survey Monkey. Oleh itu kami  di tugaskan untuk membuat soal selidik menggunakan SuveyMonkey ini. Tugasan ini di buat secara individu, soalan yang hendak ditaya ialah berkaitan degan tajuk tugasan perbentangan yang telah dibuat. Tajuk kumpuan saya ialah megenaai perisiaan asli dan berlesen. Bagi tugasan ini kami membuat secara individu dan degan soalan yang di buat atau diolah sendiri.

      Kami secara indiviidu membuat soalan soal selidik yang mudah sebayak 10 soaalan sahaja untok kajian topik atu tajuk kami dan kami megunakan perbagai pilihan jawapan seperti megisi tempat kosonng atai hanya klik pada jawapan degan mmengunakan

buat soal selidik mudah (10 soalan sahaja) untuk kajian penyelidikan mengenai topik yang dipilih - yang berkaitan dengan 1 tugasan dan 4 (menggunakan pelbagai pilihan - satu jawapan)
Buat soal selidik (Pilot ujian) menggunakan www.surveymonkey.com.


                                             



        Kami juga di beri ttahu cara atau langkah yang perlu untuk masuk dan membuat soal selidik menggunakan SurveyMongkey. Cara-caranya ialah:

• layari laman wep www.surveymonkey.com.degn mendaftar mengunakan akaun yahoo kami sebelum ini.
• Ikut arahan yang di beritahu cara atau fungsidan klik pada menu pilihan, selepas daftar hihat tawaran dan cara mengudakan  SurveyMongkey untuk membuat soal selidik.
• Menyediakan beberapa jenis soalan degan pilihan jawapan dan atau degan memberi kebebasan untuk memberi jawapan.
• Soalan tidak kurang 10 soalan.  topik soal selidik  megenai penggunaan komputer dalam pendidikan.
• Seterusnya meletakkan pautan megenai soalan soal selidik di Kumpulan GE1155(khamis 11-2) supaya rakan-rakan dapat memcapainya

Minggu ke 6.

Asalamualaikum dan salam sejahtera.

    Hari ini pada 18 Oktober 2012 kami dari S1K5 telah pergi ke untuk mendegar dan mencuba sistem di perpustakaan itu. Ada dua cara yang di terangkan  antaranya:

• Mengunakan Browse, iaitu dengan cara meletakan nama atau jodol buku yang hendak di cari. Setelah kita search, jodol buku yang akan ditunjukan ialah jodol buku yang bermula perkataan tajuk yang kita cari. Jika buku yang kita cari itu ada, klik pada buku yang kita cari dan ambil nombor panggilan buku itu untuk memudahkan pencarian di rak buku.

Mengunakan Keyword, iaitu kaedah yang lebih fleksibel, Kaedah ini akan mencari perkataan atau tajuk yang kita mahu di dalam judul.

   Kami juga telah didedahkan dengan penggunaan lain untuk mencari bahan atau buku. Antaranya ialah dengan menggunakan laman wep perpustakaan. Bagi peminjam buku yang hendak menambah masa pinjaman buku yang di pinjam, mereka boleh melakukannya haya di hujung jari. Caraya hanyalah pergi ke laman perpustakaan dan letak maklumat separti PRATON,ID dan PASSWORD. Masa yang diberi atau masa yang di tambah hanyalah empat belas hari bermula hari melakukan tambahan hari pinjaman itu. Sebagai peringatan, password yang digunakan ialah paswood smpweb yang asal, jika ada pertukaran password handaklah berjumpa dengan pegawai di kaunter perpustakaan untuk maklumat lanjut.
 
   Selain itu, bagi sesiapa yang hendak request item atau buku, ada maklumat dan jika kita lihat ianya mengatakan status buku itu available for pickup kita boleh ambil di kaunter dan tunjukkan kad matrik anda, dan jika selama tujuh hari buku itu tidak diambil atau oleh individu yang request maka buku itu akan di hantar ke rak dan sesiapa saja boleh meminjamnya.

   Seterusnya mengenai artikel dan jurnal. Artikel terdapat di dalam jurnal oleh itu haya dapat menggunakan tajuk jurnal bagi mencari artikel kerana atikel ada di dalam jurnal.

   Kami juga telah didedahkan dengan Portal e-jurnal, kelebihan menggunakannya ialah kaitan berada di UKM hanya klik mana-mana sahaja di portal itu, dan jika kita berada luar dari kampus kita perlu log in dan perlu password.

   Daripada itu ialah laman Ebsco hosf, klik acadmic source,selepas itu brusinesss scure complete dan other resoures. Selepa itu ada lagi pecahan lain atau angka-angka pangkalan data Ehsco host dan search mana-mana kotak yang hendak dicari, selepas itu sambung jika nak bacaa klik pada PDFgull text. Kita boleh mengecilkan pencarian kita dengan menguhalan Toylor & Francis online dan Jetp:

• toylo & Francis online, adanced search dan download untuk buka text tersebut.
• Jetp, masukkan maklumat yang hendak dicari dengan meletak nama jurnal. Seterusnya akan membantu mencari jurnal yang di kehendaki dan di mana dedahkan mendapatkannya.

   Antara lain yang kami dapat ialah bagaimana nak cari jurnal dalam bahasa Malaysia ialah dengan mengunakan  UKM Institusioal Resosity, semua kajian atau penyelidikan pensarah dapat di laman ini, kita boleh kongsi maklumat dengan membacanya kerana terdapat dalam bahasa Malaysia, kita juga boleh print dan simpan maklumat ini. Jika mahu melihat jurnal-jurnal di UKM, klik Browse by jurnal title, dan boleh cari dengan mengguna tahun seterusnya search.

 

Minggu ke 5,.

Asalamualaikum dan salam sejahtera.

Hari ini 11 Oktober 2012, kami dari S1K5 telah membuat perbentangan mengikut kumpulan dan tajuk masing-masing. Antara tajuk yang di bentangkan ialah:

• Online Forum
• Netiquette

Origanal and Licensed

• Thinking Skills/ Kemahiran Berfikir dan ICT
• 21ts Centry Skills
• Informasion and Visual Literacy
• Keselamatan Internet dan Komputer(Phising, Virus, Spam) Sistem Operasi
• Open Source Software

   Dalam  perkara atau tajuk yang di bentang, saya hanya ingin berkongsi mnegenai  Thinking Skills, iaitu merupakan  perkara penting iaitu kepentingan berfikir dari aspek pendidikan iaitu:

• Meningkatkan motivasi
• Penekanan terhadap pemikiran kritis dan kratif

Proses berfikir melibatkan dua  operasi iaitu:

• Proses kongnatif
• Proses kognatif iaitu mengarah dan mengawal

Seterusnya ialah ICT, merupakan teknologi pengkhususan maklumat.

Maklumat pengetahuan diperoleh dari penyiasatan atau kajian.

Komunikasi, proses penghantaran maklumat antara individu.

Teknologi, iaitu pengetahuan pengalaman saintifik dan sumber mewujud proses.

Antara kepentingan ICT ialah:

• Komunikasi
• Pembelajaran
• Informasi
• Memudahkan

Seterusnya ialah megenai 21ts Centry Skills, antara kemahiran dalam 21ts Centry Skills ialah:

• Kemahiran berkomunikasi
• Kemahiran 3M iaitu membaca, mengija dan menulis.
• Kemahiran sains dan teknologi

Antara elemen yang terkandung dalam abad ke-21 ialah:

• Kreativiti dan inovasi.
• Permikiran kritis dan penyelesaian masalah.
• Komunikai dan kolaborasi.
• Literasi maklumat.
• Literasi media.
• Literasi teknologi, maklumat dan komunikasi.
• Fleksibiliti dan mempunyai keupayan pengesuaiaan diri.
• Berinisiatif dan mempunyai laluan sendiri

Antara ciri-ciri murid abat ke-21 ialah:

• Bijak menyoal.
• Yakin berkomunikasi.
• Mengambil risiko.
• Ingin tahu.
• Dahagakan ilmu.
• Tidak berputus asa.

Perbezaan P&P bagi tabad ke-20 dan ke-21:

• Abad ke-20, berpusatkan guru yang mengajar.
• Abad ke-21, berpusatkan pelajar, 

Selain itu ialah Informasion and Visual Literacy. Literasi vizual iaitu mencipta, mempelajari dan meninginterpostkan mesej.

Difinisi maklumat, data yang diolah atau global untuk memberi makna kepada pengguna yang mengunakannya.

Maksut literasi maklumat ialah kemahran untuk mencari maklumat. Antara kemahiran yang terkandung dalam literasi maklumat ialah:

• Kemahiran maklumat.
• Kemahiran membaca.
• Kemahiran belaja.
• Kemahiran berfikir kretif dan ritis.
• Kemahiran ICT.
• Kemahiran kmunikasi.

Peralatan atau bahan yang membantu perlaksanaan literai maklumat ini antaranya bahan-bahan konvensional dan perpustakaan. kemahiran maklumat yang perlu ada pada pelajar antaranya ialah teknik pencarian maklumat.

Selepas itu ialah Keselamatan Internet dan Komputer(Phising, Virus, Spam) Sistem Operasi.

Phishing, sejenis kecurian dalam talian.

Virus, niat jahat program kecil yang mudah meniru sendiri, menjangkiti komputer, sering merebak ke kompute lain melalui lampiran e-mel atau rangkaian.

Langkah-langkah perlu kita ambil untuk mengelak perkara ini terjadi, ataranya memasang perisian anti virus dan kemaskini harian. Spam penapis asas, iaitu e-mel yang tdak diminta atu sampah yang anda dapat dalam e-mel. UC Davis, meningtergrasikan beberapa UC Davis Wep aplikasi perkhidmatan dalam talian ke dalam satu lokasi yang mudah dan selamat.

Open Source Software, atau OSS di bagunkan komuniti global yang terdiri daripada pasukan pembagunan perisian dan di ketuai pembagunan teras asal. maksud Open Source Sofware ialah perisian berasakan sumber terbuka perisian komputer boleh di capai dalam bentuk kod sumber

Aplikasi berasaskan perisian terbuka antaranya ialah, Mozilla  finefox and thunderbird. Antara kebaikan-kebaikanya ialah:

• Dapat megenali dunia IT.
• Perisian maklumat terkini.

Antara satu keburukannya ialah madah mendapat maklumat palsu.

Minggu Ke-4.

Assalamualaikum dan salam sejahtera.

Hari ini merupakan minggu ke 4 kami belajar mengenai komputer dalam pendidikan. Hari ini kami di beritahu mengenai wep 2.0 . Wep 2.0 merupakan sistem yang membolehkan rangkaian atau saling berhubung, ia juga membolehkan aktiviti perkongsian maklumat dan juga lebih memberi kebebasan kepada penguna bahan ini.

Ciri-ciri wep 2.0 ialah memberi perluang yang lebih kepada penguna untuk memberi makumat  dengan meningkatkan prestasi dalam wep 2.0. wep ini juga telah memasukan unsur netwoking yang tidak ada pada 1.0, dan wep 2.o juga boleh memuatkan wepsite sendiri.

Fungsi-fungsi wep 2.0.

• Wep ini membolehkan seach yang baik.
• mempunyai link antara maklumat.

Saya juga diberitahu mengenai perkataan authoring iaitu menulis seperti bolg, dan tag iaitu tanda atau nama.

Sebagai penguna open sources tak pelu dibeli tetapi hanya aply, dan ia membolehkan penguna menambah bahan.

Kami juga diberitahu mengenai komputer virus dan komputer program. Seterusnya mengenai penjagaan komputer peribadi atau sendiri. Kita hendaklah intall anti virus software. Kami juga diberi tahu cara mengesan virus iaitu virus cinacure dan mengenai RAM.

. Minggu Ke-4.

Asalamualaikum dan salam sejahtera.

Fungsi CMS.

Ialah bagi meletakkan bahan-bahan kursus secara dalam talian.Kebanyakan CMS menyediakan butang pra-diprogramkan bagi kursus sukatan perlajaran, kursus, jadual dan bahan-bahan kursus yang dikaitkan dengan perlajaran tertentu, seperti salinan bacaan dan slaid PowerPoint dari kuliah.

Selain itu ia juga dapat menilai kemajuan atau peningkatan pelajar.Ini juga membolehkan pengajar memberi maklumat atau ujian secara online mahupun dalam talian, dan sebuah buku dalam talian gred, di mana pengajar boleh mengepos gred pelajar.









Fungsi LMS.

Sistem pengurusan pembelajaran (LMS) merupakan sistem perisian yang bertindak sebagai pendaftar elektronik dengan melakukan pendaftaran dan perlbagai tugas yang berkaitan.

Bagi untuk pendaftaran, kita mahupun pengajar harus  mendaftar atas talian. Bagi memasuki memeluikan kita kata laluan, dengan ini kita dapat megetahui maklumat kita.

Pengurusan bahan kursus.Dengan memasukkan sukatan pembelajaran,,rancangan semester,rancangan harian,pengumuman,bahan kursus,tugasan,kerja kursus,skema permarkahan,kuiz,prestasi pelajar(gred) dan kehadiran kelas

 Ujian dapat di jalankan dan pengajar boleh memuat soalan dan pelajar boleh menjawab sacara atas talian.
Selain itu kita juga boleh membuat perbincangan susulan antara pengajar dan pelajar.